这些学生在古籍专业学习的方向各不相同，古籍修复、整理、编目、出版……根据各学校特色各有不同的侧重。而他们的职业前景也是比较好的，“毕业生**过一半进入了博物馆、图书馆、研究所等相关单位，其余的大部分也在培训机构、出版社、数字化公司等相关行业从业。”

庄秀芬指出，侧重学科设置和建设、落脚于高等院校教育是未来古籍保护人才培养的重中之重。如今，迫在眉睫的是编撰统一的学科教材，“包括文献整理、古籍保护和整理出版等相关内容都会设定基础的教材。在此基础上，再根据各个学校的特点，培养出有特色知识、技能的毕业生。”庄秀芬透露，统一教材预计在两三年内编写完成，投入使用。

朱振彬则提出，目前古籍保护专业是**在档案学等相关一级学科之下的二级学科，“要探索未来发展成独立一级学科的可能性。”

朱振彬指导学员修复古籍12家修复中心设立国图给纸张染色使用的栗子壳 配纸讲究染色用的是栗子壳“师带徒”共同修复一部古籍古籍保护统一教材正在制定